张玉友代表：

您提出的“关于中小学生减少家庭作业的建议”收悉。现答复如下：

关于中小学生减少家庭作业的建议很好。这一提案也是和国家2021年7月24日发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》这一文件精神吻合的。这项政策的主要目标之一就是减轻义务教育阶段学生的负担。关于学校布置家庭作业量过多这一突出问题，我们教育部门对这事一直紧盯不放，因为这关系到孩子们能不能健康快乐成长。

近期教育部门进行专项调研，发现个别学校确实存在家庭作业过多，重复抄写的现象，因而挤占了学生加有趣活动的时间。

针对这些问题，我们从四个小切口进行精准施策：

一、优化作业设计，减少作业总量

我们要明确要求学校健全作业管理机制，分类明确作业总量。确保我区小学一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时，要提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。这样，既能保证学生巩固所学知识，又不会让他们感到负担过重。

二、加强作业管理，提升作业效率

我们要加强对学校作业管理的监督和指导。比如，可以建立作业校内公示制度，加强质量监督，确保家庭作业量适中、难度适宜。同时，要引导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强对学生作业的指导，让学生在校内就能基本完成作业。这样一来，学生回家后就能有更多的时间进行课外阅读、体育锻炼等活动，促进全面发展。

三、丰富课后服务，满足多样化需求

学校应该提升课后服务水平，拓展课后服务渠道，满足学生的多样化需求。比如，可以开展丰富多彩的社团活动、兴趣小组等，让学生在课后时间能够参与自己感兴趣的活动，培养他们的兴趣爱好和特长。这样一来，学生就不会觉得课后时间枯燥无味，也能有效减轻他们对作业的抵触情绪。

四、家校合作，共同育人

我们要加强家校沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观。比如，可以通过家长会、微信群等形式，定期向家长反馈学生的学习情况和作业情况，让家长了解孩子的学习进度和困难所在。同时，也要鼓励家长参与孩子课外阅读等活动，与孩子共同成长。这样一来，就能形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的健康成长。

此外，我们要加强教师业务培训，提升教师教学能力，提高课堂效率，及时解决学生疑难问题，严把作业质量。

总之，减轻义务教育阶段学生过重的家庭作业负担、不断提质增效是一项系统工程，需要我们从多个方面入手、综合施策。只有这样，才能真正实现教育的公平和高质量发展。